Skip to main content

词缀讲解后缀篇之“ous”

在上一期已经简单介绍了 ‘ive’ 这个后缀,后续再考虑补充该后缀的其他性质。本期主要讲解后缀 ‘ous’,希望能帮助到大家~~

先举几个以ous结尾的单词:

  • mysterious
  • curious
  • felicitous (幸福的)
  • homogeneous考过。同质,相似的,数学中意为齐次,homogenous equations“齐次方程”)

很多同学认为以 ‘ous’ 结尾的单词是形容词,所以ous是形容词后缀。但是知道ous是形容词后缀几乎对于我们背单词没有任何帮助,因为还有大把其他后缀(‘ic’, ‘ical’, ‘ish’)同样也是表形容词,所以仅仅知道是形容词这一点信息量太小,不仅对于记忆(memorize)单词没有帮助,反而加大背诵的负担。故如何区别不同后缀是提高的关键。

重点来了,ous有以下几个用法:

  1. 数量多、富足(richly possessing)

  2. 表性质(of the nature of)

  3. 表相似(like)

第一个性质表数量多估计很多同学没有意识到,主要讲一下这个含义,因为最常见,而且可以用来解释很多单词的意思。

Mysterious

先来个简单的,神秘的。Mystery + ous,很多神秘的事 => 神秘的。

Hilarious

Hilarity“高兴,欢乐” + ous。很多欢乐 => 快乐的,通常指非常好笑,比happy更甚。Hilary(希拉里)作为人民也是此意。

Luciferous

难度稍大,意为带来光的,该单词由三部分组成 luc“光” + fer “带来” + ous “多”。

luc = lux 是光 “light ”的词根。其中 x = eks(讲过),e和u合并为u(元音变化无所谓),k = c(发音相同),s辅音省略。

举个例子帮助同学们记忆lux:玩过英雄联盟的肯定知道里面有个女英雄叫拉克丝,那么她的英文名就叫做Lux,就是光的意思啦。她的所有技能(光芒四射、光明束縛……)都与光有关,应该有画面了吧?如果女同学没玩过英雄联盟的也有一个记忆的方法,去逛一下超市肯定能找到力士(lux,读音相似)洗发水,没见过的同学去京东买一瓶 ^_^。洗发水的目的当然是让头发更有光泽啦,所以取名力士lux。

fer作为词根意为带来(carry),transfer(相互拿,相互带 => 转移),differ(分来带 => 区分),不多说了,非本期重点。

ous表示多,所以结合起来带来很多光的就是该单词的意思啦,这个相当冷门的单词经过一番拆解之后就会发现记忆十分的轻松。如果熟悉的话,能第一次猜出很多低频单词的意思(这种单词在英文书籍中还不算冷门,如果作者经常根据词根造出单词,通常字典是查不到的,这时候只能靠拆解词根了。)

路西法(Lucifer)是圣经中的恶魔,有被翻译为光之带来者或者黎明使者,意思很明显了。
路西法作为恶魔为什么能带来光呢?他的故事在百度维基

所以Luciferous还可以拆分为 lucifer + ous,这里的ous表相似和性质都行,像路西法一样【带来光明】,同样可以说得通,根据个人喜好来记忆。

Enormous

名词为enormity。e“向外” + norm“标准” + ous。很多超出规范的东西 => 巨大的。

Numerous

Number + ous。很多数字 => 许多。

Lustrous

发光的,同样是一个关于光“lux”的单词,luster经过变化(加上了ter)也表示光,至于为什么加ter,有可能是为了组成更多的单词吧,包括Illuminate也是光。

因为luster是光,显然illustrate(il表加强)就是放光的,中文叫做阐明,说明,这里的是不是和光线有关?

illustrate很容易和illuminate(发光)记混,已经构词原理完全一样,所以比较好的方法就是先把这两个都当作发光来翻译,不影响理解,等见的多了自然就熟悉了。illuminate算是低频词,但是illustrate在教材中经常看到,特别是有插图的时候。

接下来是ous表相似的单词

  1. Rivalrous,Rivalry + ous,像敌人的。
  2. Thunderous,打雷般的。
  3. treasonous,叛徒般的。

这个意思比较简单,不多说了。

有同学可能会产生疑问:

  1. ive也表性质,和ous有何区别?

  2. ous就有这么多意思,如何知道是哪一个?

  3. 记住了三个意思岂不是加大了背诵负担?

首先回答第一个问题ive和ous确实都能表性质,那么他们的区别主要在于后缀前面单词的词性。

重点:最大的差异在于由ive生成的单词只能是动词,而ous是名词

举例:ive生成了active,aggressive,conclusive,都是动词 + ive。ous生成了numerous,rivalrous等以上。

确实很难理解其中区别,个人的理解如下:

后缀生成的单词的意思不能和后缀的其他意思冲突

上面那句话比较难理解,简单来说就是:由ous的第三个用法组成的单词需要和其他用法自洽,不能产生逻辑漏洞。举例:

Hilarious既可以说是有欢乐性质的,也可以说是有很多欢乐的。

但是显然第一个用法(表富足)就不能用于动词,也就是ive的领域。我们不能描述一个动作的数量大小,只能说某个动作具有什么性质(爆炸性、侵略性),所以这就是为什么相同后缀能表示同一种含义而不产生冲突。

第二个问题:从某一个角度理解即可,因为后缀的生成逻辑有自洽性,所以在记忆时只需要记住不同的意思即可。ive记住表性质:

having the nature or quality of a thing

ous记住表富足:

richly possessing

第三个问题,核心是两点:

  1. 能记就记,不能记就选一个最特殊的意思大致也能推出意思,基本上不影响理解。

  2. 用后缀去联想记忆其他单词的效率很高,一个后缀起码能关联十几个单词。

  3. 很多书里有用词缀的自构词,这时候不懂恐怕就无法理解弦外之音或者妙用了。

这里解释一个例外"continuous",乍一看continue + ous貌似是动词 + ous,违背了上述原则。原因是:英语词汇来源很广,长得像的单词来源不一定相同,比如continuous来自于法语、拉丁语,就不符合该构词原则。实际上continuous来自于contain(包含),所以看上去才会反规律。

来源:

Either via Old French continueus, or directly from Latin continuus, from contineō (“hold together”).

观察后面即可,其他部位看不懂忽略不计。因为后缀本来就是ous(此处涉及到其他语言的变化规律),所以并不是continue + ous。

总的来说,不是所有单词都能用这种方法推导出来,因为相似单词可能来自于不同词源,continuous的后缀是由拉丁语uus(表主动,与ive用法一样)变化而来,uus到英语中成了ous。

还有一个比较难的单词辨析:Continuous和continual的区别在于,continual是间断的连续(连续的阴雨天,连续的麻烦),continuous不能间断(连续函数,continuous functions)。

本期信息量不小,希望同学们能反复琢磨其中道理 ^_^

Comments

Popular posts from this blog

2011年英语一大小作文

  小作文:推荐信 Dear El, It has been a long time since we had a chat last time. How have you been these days? Recently I watched a movie  Braveheart  on Netflix and thought you might love it as well. So I recommend this epic and historical movie to you. The first reason is the protagonist William Wallace-a Scottish warrior-shows his perfect acting skills and real medieval life to the audiences. Second is that you are a big fan of history, so you will learn many historical backgrounds of conflicts between England and Scotland, which were fierce at that time. Last but not least, the film also advocates the spirit of freedom and the fight against unjust fate. I hope you would enjoy the movie, and I am looking for your reply. Have a nice day! Yours sincerely, Li Ming 大作文:谈环境 There are two youngsters, in this drawing, sitting on a boat who chatter and smoke happily. Surprisingly, lots of fishes are floating on the river due to the garbage chucked by them. Still, the rowing guide une...

考研高频单词讲解-4

本文讲考研高频单词的第四期,目前还不打算讲介词和后缀(稍难),先以常见词根为主,本期会加上 英英翻译 ,难度稍稍加大,希望大家能够适应。 31.  interpret 词根组成(inter + pret),其中inter很简单,是between之意。但是pret词根不好理解,它来自词根 per- 的第五个意思(to sell)!per-的意思相当之多,需要另开贴慢慢说。再根据 wiktionary 的来源,pret来自于拉丁语 pretium (price),也很好理解,字母经过简单的元音、辅音变化就从拉丁语到了英语。 结合两个意思,互相(inter)交换价格(price),所以需要理解,解释(explain,expound)。 在拉丁语中,interpres本身就是掮客,中间商(broker)的意思,这就太明显啦,掮客起到的就是解释,沟通双方的作用,进一步从侧面表明了该单词的意思。 英英释义: 1.explain the meaning of (information, words, or actions). 2.translate orally or into sign language the words of a person speaking a different language. (这里联想记忆一下,通常懂两国语言的中间商更好赚差价 ∩_∩) 然后说一下 broker 这个词,词源不明,但是把他拆分成 broke + er,打破人,因为掮客打破了顾客和上游供货商的关系,一下就记住了吧’◡’ 32.  pattern 最好不要简单翻译为:图案。看一下 英英 : 名词:a repeated decorative design. 动词:decorate with a recurring design. 两个都强调了重复性(recur = re + occur,计算机中称为递归) 而不是单纯的图案,比如这种就属于pattern。 另:不要和pardon搞混了,读音有点类似。 33.  plate 这个单词与flat很近,根据 格林定律 (不是考研数学的格林公式!),有f=p,所以这两单词都有"平"在里面,所以盘子,车牌都是这个单词,显然都是平的。 此外,它还表示板甲,中世纪的骑士穿的就是这种 plate armor (armor:...

2016年英语一大小作文

小作文:通知 I’m a librarian at our university. On behalf of all faculty of our library, I am writing the notice to you provide some necessary information about it. First of all, our opening hours are from 8 a.m to 9 p.m. every day, except from 8 a.m. to 5 p.m. on Friday, so please arrange your time properly. Secondly, there are some rules you need to follow. Heels and slippers are not allowed here due to their distraction caused to other readers. Last but not least, if you intend to borrow several books, please contact the receptionist, and he will process the formalities for you. Our library owns more than 100,000 books, so I am sure you will enjoy your time here. Inquiries are welcomed and feel free to make contact with us if you need any assistance. Li Ming 2018.05.12 大作文:榜样的力量 What a sarcastic scene! On the left picture, a casual father leans back on the chair and dictate his son to study carefully and hard. The boy is clearly not happy with his father’s “dictatorship.” On the right, ho...